Q：學習目的？

增加同學的詞匯量和提取詞匯的速度。

Q：學習對象？

小三至小六。 中一至中五。 對字詞學習有興趣人士。

Q：學習等級？

遊戲不分等級。題目由電腦自動生成，沒有固定出現次序。

Q：本計畫的理論根據？

研究顯示，詞匯量和詞匯提取速度對閱讀和寫作均起重要作用。學習者把學習過的詞匯，貯存於大腦長期記憶中。可是，學習者從來不知道自己學習了多少詞匯。即使學習了某些詞匯，他們在閱讀和寫作時，能否從長期記憶中把它們提取出來，亦未可知。 本遊戲命名為「腦力指點」。「腦力」，是指「大腦」受到提示字剌激，同學能在長期記憶中，找到與指示字匹配的字詞的心智活動；「指點」，是指根據「腦力」心智活動的結果，運用手指，在手機屏幕上所提供的選字庫中，點選有關字詞，從而組成符合答案要求的雙字詞的活動。 本遊戲以雙字詞學習活動為主，利用提示字，引發學習者聯想，激活他們在長期記憶中相關的字詞，讓他們可以從中提取適當的單字，與提示字匹配成雙字詞。在限時的活動中，本遊戲可有效地測試學習者在長期記憶中的詞匯量和提取詞匯的速度，並可增加他們在長期記憶中的詞匯量和提高其提取詞匯的速度。 本遊戲的答案（雙字詞）早已貯存在學習者的長期記憶系統。在遊戲過程，學習者只須在電腦提供的選字庫中，用手指點選適當的單字，讓它與「提示字」組成一個符合題目要求的雙字詞，便大功告成。這是本遊戲以「腦力指點」命名的由來。 在2008年，教育局委託何萬貫教授做了一個大型的中學生語文能力測試計劃，詳見《香港中學生中文讀寫能力測驗》(測量工具)。本計劃共有九個測驗卷，其中，本人創設了「組詞測驗」，在測驗中，給予一個提示字，限時1分鐘，同學要寫出以該字為前綴或尾綴的雙字詞。例如： 研究結果表明，在組詞測驗，中一、中三、中五同學的成績有顯著的差異，而高、中、低成績組學校，同一年級的同學，其成績亦有顯著的差異。由此可見，組詞測驗可有效地甄別不同組別和不同年級的同學的中文水平。 「腦力指點」是根據上述研究理論和研究結果來設計的網上語文學習遊戲。它既有學術成分﹐亦有遊戲成分。通過遊戲，在提示字的刺激下，學習者不斷在長期記憶中檢索已學過的詞匯，一方面加深對字詞的認識，一方面加快字詞提取的速度。遊戲共有十關，由淺及深。現舉例如下： 填寫答案時，學習者受到提示字的刺激，在大腦長期記憶中會作出反應，他會從已學過的與提示字有關的詞匯，逐一檢索、分析。 如果提示字只有一個，學習者只須從長期記憶中，很快便搜尋到與它有關的詞匯。如果提示字有兩個、三個或四個，學習者要從長期記憶中，尋找能符合多個提示字要求的單字，它可與不同提示字分別組成不同的詞語。其難度會較高。 在檢索答案字時，學習者在長期記憶中，會逐一複習以前學過的詞匯，這樣可加深其對詞匯的認知，更可增加其提取字詞的速度。 參與「腦力指點」遊戲前，學習者可參加「組詞測驗」(限時5分鐘)，然後開始玩遊戲。三個月後，再參加「組詞測驗」(限時5分鐘)。比較前後兩次「組詞測驗」，學習者會發現在詞匯量和提取詞匯速度方面，均有顯著的進步。

Q：本計畫使用的字詞庫？

字詞庫是本遊戲最重要的組成部分。 根據蕭炳基、范國等人(1986)製訂的《常用詞語表》(收錄常用詞語5327個)及教育局出版《小學教學參考詞語表(1996)》之詞表(收錄9706個)，參考《現代漢語詞典》（2016）和《國語辭典》（網上版），研究員與兩位資深中文老師從中選取詞頻較高的，適合中小學同學和一般社會人士學習的字詞，超過四萬個。 把經過篩選的字詞導入「腦力指點」電腦數據系統，共生成題目超過4百萬個。 因為題目和答案是由電腦生成的，所以本遊戲之答案，以電腦設定的答案為準。隨著時代和社會發展，新的字詞不斷出現，原有字書、詞典可能未及時收錄。因此，本遊戲亦未能收錄最新的字詞。

Q：遊戲的內容？

Q：遊戲中有多少種會員？

Q：有什麼參加辦法？

免費會員：自己在網上開設戶口。（不用與我們聯絡） 收費會員： 1）個別收費會員：自己在網上開設戶口。在網上按指示繳交費用。 （不用與我們聯絡） 2）學校收費會員： 下載報名表，填寫後，連同支票寄至： 九龍 新蒲崗 景福街 108號 超達大廈 13/F， C 6室 新領域教育研究有限公司 「腦力指點」秘書處 收 學習方法：（只有學校會員適用） 同學每天「腦力指點」，然後做組詞遊戲練習。 網站設立「個人學習檔案」 老師可登入平台，了解同學的學習表現。 老師盡快寄出全校小三至小六 或中一至中五同學名單給「腦力指點」秘書處。 方法詳見另一則 Q&A

Q：學校教學素質保障 （學校會員）？

同學可在平台接受「實驗前組詞測驗」，學年結束時，接受「實驗後組詞測驗」。 老師可比對同學在參加本組詞遊戲之前後測驗成績，進而了解學習效能。 「實驗前組詞測驗」 在2008年，教育局委託何萬貫教授做了一個大型的中學生語文能力測試計劃，詳見《香港中學生中文讀寫能力測驗》(測量工具)。本計劃共有九個測驗卷，其中，本人創設了「組詞測驗」，在測驗中，給予一個提示字，限時1分鐘，同學要寫出以該字為前綴或尾綴的雙字詞。例如： 研究結果表明，在組詞測驗，中一、中三、中五同學的成績有顯著的差異，而高、中、低成績組學校，同一年級的同學，其成績亦有顯著的差異。由此可見，組詞測驗可有效地甄別不同組別和不同年級的同學的中文水平。 本「腦力指點」之前後測驗卷，是以上述研究為基礎設計而成，具有高的信度和效度。 同學在網上用10分鐘便可完成測驗。老師不用費神。 總括而言，「腦力指點」不但是遊戲，而且是有效的學習電子教材。希望老師能善加利用。

Q：學校老師設定同學玩遊戲時間嗎？

為避免同學玩遊戲而荒廢學業，特在老師管理之後台加設「學生玩遊戲時限」，方法如下： 時限： （由老師決定） 3次 （15分鐘） 6次 （30分鐘） 9次 （45分鐘） 12次（60分鐘） 平台預設：每天玩3次。 老師在管理後台，點選上面的「按鈕」後，下一個月1日，該新設定便生效。

Q：同學遊戲進行中有什麼注意事項？

同學登入平台，始玩遊戲，若未完成該次所有題目，便離開電腦，則作1次計算。 例如： 第一次：玩了2道題目，便離開電腦。（作1次計算） 第二次：玩了1道題目，便離開電腦。（作1次計算） 第三次：玩了4道題目，便離開電腦。（作1次計算）

Q：遊戲如何計分

只限繳費會員（個別繳費會員和學校會員） 同學玩完當天遊戲，在「個人學習檔案」可看見自己到目前為止的「累積分數」。 「累積分數」是指昨天的「累積分數」加今天所得分數。 （注：電腦不會顯示當天實得分數。）

Q：老師能否進行學生管理？

老師管理後台界面說明（只有電腦版本，老師需要管理學生必須使用電腦登錄到管理界面進行操作） 以上是老師登錄管理後台後的界面 總成績：老師可以在此欄目查看所有學生的分數。 老師可以通過“篩選”按鈕對想查看的班級進行篩選操作 如老師需要查看同學學習過的詞彙內容，可以點擊一下圖中提示的按鈕，可以查看該同學的學習詞彙紀錄 用戶列表：老師可以在該界面查看所有學生的資料內容。包括新增加同學，修改同學密碼等功能 點擊“新增”輸入對應資料添加新同學 點擊下圖中提示按鈕，進行用戶資料編輯，包括用戶的密碼修改，所在班級調整等功能。

Q：個人學習檔畫面如何？ （只供繳費會員）

Q：項目退款？

繳費前，請詳細閱讀本計劃內容，包括「計劃簡介短片」（何萬貫教授主講）和 Q&A。同時，登入網站，試玩有關遊戲。符合要求，才在網上繳交費用。費用繳交後，包括重複繳交、或後來學校繳交了全校費用等等，概不發還。特此聲明。 本「腦力指點」網站出現嚴重故障，例如，連續一星期故障，以致未能提供服務，則我們會主動退回已繳之費用。

Q：如何試用「腦力指點」？

老師或有興趣人士，可在通過腦力指點直接登入平台 或查看以下影片，了解計畫詳細內容 （主講：何萬貫教授/博士） 測試用戶資料 用戶編號：11111333 密碼：12345

Q：學習期限是多久？

免費會員：10月9日至翌年10月8日 （然後重新注冊） 個別收費會員：10月9日起，每3個月一期。須逐期繳交會費。 學校會員 學習期：2023年10月9日至2024年6月30日 暑期學習期：2024年7月10日至8月30日 以後，正式學習期和暑期學習期，只改年分，月和日不變。 例： 2024年 學習期：2024年10月9日至2025年6月30日 暑期學習期：2025年7月10日至8月30日 2025年 學習期：2025年10月9日至2026年6月30日 暑期學習期：2026年7月10日至8月30日 餘此類推。

Q:如忘記做練習，如何補做練習？

本計劃不設「補做練習」。 注：若因網站故障，則我們會為所有「繳費會員」自動增加當天的學習成績。 不會重新刊登網站故障當天的練習。 因此，同學不必來電查詢。

Q：如何登入系統？

1. 在手提電話瀏覽器輸入www.wordgame123.com 2. 進入頁面。 3. 開設戶口：請按指示，自己設定戶名等資料。 用手機登入網。

Q：學校老師如何提交全校同學名單？

報名後，老師請盡快提交全校同學名單至 www.new123education@gmail.com 請按下列格式提交 excel file 注：請以英文字母表示班別名稱。 十天後，我們會送上同學編號及密碼。老師負責把編號及密碼告訴同學。

Q：忘記密碼如何處理？如何更改密碼？

免費會員：忘記密碼或更改密碼，請在網上自行解決。 個別收費會員：忘記密碼或更改密碼，請在網上自行解決。 學校收費會員： 同學若忘記密碼（更改密碼相同），請告訴負責本計劃的老師，老師登入後台，即可給予同學一個臨時密碼（例如：123456），然後老師啟動「批準該同學更改密碼」。同學便可利用這個臨時密碼（例如：123456）登入自己的戶口，同時更改自己喜歡的密碼。 （注：同學請勿來電，要求秘書處提供或更改密碼服務。）

Q：會否提供全校同學的學習報告？

老師登入後台，可看見全校同學的學習表現。 如有需要，老師可以在網上採用COPY 形式，然後在學校把報告打印出來。 本計劃不會提供打印的或電子版的同學學習報告。

Q：學校收費會員，如何進行同學的增減？

老師收到全校同學戶口和密碼，一經確認後，在班中，若有下列需要： 同學退學：老師可在後台，刪掉其戶口。（delete） 增加同學：老師把新同學名字和班別，用電郵通知我們。 同學調班：老師先在原有班級刪除該同學名字。然後，把該同學視作新同學處理。(即是說，我們只協助老師增加新同學戶口。)

Q：是否有其他已研發的學習計劃？

何萬貫教授根據數十年的研究成果，參照教學理論，開發了下列網上學習計劃： 「每日一字」 2023年10月啟用（對象：中、小學生） 「每日一篇」 2000年至今 （對象：中、小學生） 「每日一詞」 2018年至今 （對象：中、小學生） 「每日一練」 2019年至今 （對象：中、小學生） 「幼稚園每日一篇」2015年至今 （對象：幼稚園同學） 「小作家培訓計劃」2000年至2013年 （對象：中、小學生） 「多讀多寫網上培訓計劃」2000年至2013年 （對象：中、小學生） 「星火」中學生網上文學月刊 2002年至2013年（對象：中學生）

Q：網站策劃者的資歷？

「腦力指點」遊戲設計、錄像教材、詞匯篩選、遊戲題目等等，全部由何萬貫教授研發。其簡歷如下： 何萬貫 (教授/博士) 在香港中文學先後獲得：文學士(1977)、教育文憑(1978)、教育碩士(1979)、哲學博士(2000)，在香港大學獲得哲學碩士(1986)。 曾任教育署 (現為教育局)視學處及課程發展處中文科督學(1982-92)、香港中文大學教育學院副教授(1992-2013) ，培訓老師、碩士生和博士生。退休後在香港明愛專上學院擔任教授(2013- 2021)，現在香港中文大學兼任實習教學導師(2013-至今)。 學術研究領域包括:「中文教學法」、「寫作過程」、「閱讀過程」、「資優學習」、「讀寫困難」、「學習差異」、「電子學習」、「創意思維」及「語文測量」等範疇。 屢獲教育局撥款研究資優兒童教育、探索中文科成績稍遜學生學習策略、評估和支援有讀寫障礙問題的學生、研究老師批改作文策略及協助少數族裔中學生 學習中文。在2008年，為教育局研製《香港中學生中文讀寫能力測驗》(測量工具)，供全香港中學採用。多年來，獲得研究經費累計超過千萬元。此外，研發的「妙筆中文輸入法」及「教育測試系統」，台灣(Patent no.205738)的發明專利。課餘，創立「小作家培訓計劃」，義務指導數千中、小學生寫作，取得了優良成績。另外，又創辦了「每日一篇」學習平台，曾獲香港雅虎搜尋大獎(2006)，其網站被選為香港十大健康網站。 Prof. Man-Koon HO’s Resume Prof. Man-Koon HO was an Associate Professor of the Faculty of Education of The Chinese University of Hong Kong from 1992 to 2013. After retired, he worked as a professor in the Caritas Institute of Higher Education from 2013 to 2021. Professor HO is, at present, the part time Teaching Practice Supervisor of the Chinese University of Hong Kong(2013-present). Prof. HO got a Bachelor’s degree in Chinese Language & Literature, a Diploma in Education, two Master’s degrees (CHUK and HKU) and a PhD (CUHK). His work focuses on the training of Chinese Language teachers from primary and secondary schools, supervision of Master Degree and PhD students, and research on Chinese Language teaching. Before joining the CUHK, he served for ten years as an Inspector in the Chinese Section of the Advisory Inspectorate, the Chinese Language Teaching and Research Centre, and the Curriculum Development Institute of the Education Department. Prof. HO launched “A passage A Day”「每日一篇」an online reading programme in 2001.The programme has been very popular among secondary and primary school students. The aim is to promote reading and to help students form a regular reading habit. The website had once got a daily hit rate up to 3 million of which was a record high among all on line education programmes. The programme was awarded the “Most Popular Search Keyword Award” by Yahoo HK in 2006. Professor HO’s academic interests included: Cognitive processes of Reading and Writing, Chinese pedagogy, Web-based Teaching and Learning, and Language Proficiency Assessment, Dyslexia.

Q：如何下載報名表格？

注：只供學校報名之用。 （個人報名，不用報名表。） 腦力指點 學校報名表(PDF) 腦力指點 學校報名表(word)

Q：參與項目所需費報價表

見下載表格欄 腦力指點 報價單(PDF) 腦力指點 報價單(word)

Q：聯絡方法

由於計劃是非牟利的，沒有獲得任何機構資助，因此一切工作，包括遊戲設計、教材設計、拍攝錄像短片、後期製作等等，概由何萬貫教授承擔。為了節省經費，不作額外宣傳。 為減少行政支出，我們只能接受少量電話查詢。 如有需要，大家可利用以下提供的Whatsapp 或email 查詢。 秘書處：93898914 （可收Whatsapp） 電郵：new123education@gmail.com 地址： 九龍 新蒲崗 景褔街 108-110號 超達大廈13樓C 6室 新領域教育研究有限公司 「每日一篇」 如遇網絡故障，請登上 布告板 www.hk-123.com 了解最新消息。 請勿來電查詢。 何萬貫教授手機6699 8327（請勿直接撥打電話號碼 （請以Whatsapp通電話或收發短訊，或用Line 0900313847通電話或手機短信。） www.prof-ho.com 「每日一篇」平台 www.wordgame123.com 「腦力指點」遊戲平台 www.oneword123.com 「每日一字」學習平台